Page 5 - Elementarz odkrywców – Ćwiczenia – edukacja polonistyczna, przyrodnicza, społeczna – klasa 3 – część 1

Jak korzystać z zeszytu ćwiczeń

1. Na podstawie wiersza„Jesienny wiatr” pokoloruj ramki z czasownikami mówiącymi
o tym, co robił lub co robi wiatr. Poszukaj w wierszu informacji o tym, kto wykonuje
czynności z niepokolorowanych ramek.

świstał szumiał przewraca płoty

łamał gałęzie jęczą wył w kominie

mruczał bajki powiedział spał 5. Przyklej nazwy części grzyba oraz pasujące do nich wyjaśnienia.

2. Co jeszcze robi wiatr? Podpisz ilustracje zdaniami. W każdym zdaniu podkreśl
czasownik.

W/i]a|t/r strona przyrodnicza

6. Podpisz zdjęcia grzybów odpowiednimi nazwami wybranymi z ramki.
Otocz czerwoną pętlą zdjęcie grzyba niejadalnego i trującego.
maślak • muchomor sromotnikowy • rydz • borowik •
koźlarz • muchomor czerwony

tytuł kręgu  Zmień zapisane zdania według wzoru. Zapisz je w zeszycie. P cz. 1 s. 37–39 7. Poszukaj w atlasie grzybów innych grzybów. Pamiętaj, że grzyby
temat dnia Wiatr przewraca płoty. – Przewracanie płotów. Zwróć uwagę, że wiele jadalnych i trujących możesz zbierać
grzybów jest do siebie podobnych, tylko z dorosłym
42 Na skrzydłach wiatru Jesienny wiatr np. muchomora sromotnikowego można doświadczonym
pomylić z gąską lub kanią. grzybiarzem.
odniesienie
do podręcznika 62 Wycieczka do lasu P cz. 1 s. 60–62

Potyczki ortograficzne –
wprowadzenie w świat ortografii

Dzień odkrywców – Sprawdzam siebie –
kreatywne zabawy ćwiczenia do samokontroli
i ćwiczenia

wyklejanka zadanie trudniejsze
lub wykraczające
ponad podstawę